Wilhelmina Bladergroen

Wilhelmina (Mien) Bladergroen (1908-1983) was een pionier in het onderwijs aan kinderen met leer- en opvoedingsmoeilijkheden. Zij begon als gymnastieklerares en waarschijnlijk heeft dat haar ideeën over hoe kinderen leren sterk beïnvloed. Mien Bladergroen raakte ervan overtuigd dat er een verband bestaat tussen cognitieve ontwikkeling en motorische ontwikkeling. Een kind dat zich in de ruimte beweegt doet kennis op. Daarom was volgens haar kinderspel essentieel. Nadat zij psychologie was gaan studeren kon zij haar praktijkkennis theoretisch onderbouwen. Door haar gedreven inzet ontstonden de zogeheten LOM-(Leer- en OpvoedingsMoeilijkheden) scholen en orthopedagogiek als universitaire studierichting. In 1966 werd zij hoogleraar orthopedagogiek aan de universiteit van Groningen. Hoe zij ook werd gewaardeerd als praktijkvrouw, in de wetenschappelijke wereld vond ze geen erkenning, omdat er geen empirisch bewijs was voor het door haar aangenomen verband tussen bewegen en leren. Men ging in haar tijd uit van gescheiden hersengebieden voor cognitie en motoriek. Modern hersenonderzoek heeft duidelijk gemaakt dat in de hersenen ontelbare netwerken en dwarsverbanden bestaan. In die zin was Mien Bladergroen haar tijd vooruit.

Quizvraag v/d week

Woord v/d week

Meest gezocht deze week

In welk muziekgenre was het platenlabel Motown gespecialiseerd?


JUIST!NIET JUIST!

soul

terrorisme

Het zonder wettelijke grond plegen van grootschalig geweld of creëren van dreiging met vaak immense gevolgen. Deze daden worden veelal gepleegd met een politiek, religieus of extremistisch doel voor ogen en worden na afloop regelmatig opgeëist door een groepering.

Zie ook terrorisme in het hoofdstuk Internationale politiek.